3.5 Agentes físicos II: Radiaciones y temperatura

Antes de empezar intentamos responder las siguientes preguntas:

¿Qué es la radioactividad? ¿Está en la naturaleza o se genera de forma artificial?

¿Qué daños en la salud puede provocar la radioactividad?

¿Dónde podemos encontrar radioactividad?

¿Sabemos qué es el golpe de calor?

¿En qué trabajos

pueden sufrir los trabajadores daños provocados por el calor? ¿Y por el frío?

A continuación veremos un video y realizaremos las siguientes actividades

Actividad 1: Radiaciones ionizantes / no ionizantes

Señalamos para cada uno de las siguientes fuentes si emiten radiaciones ionizantes o no ionizantes

a) Máquina de rayos láser: NO IONIZANTE

b) Máquina de rayos X: IONIZANTE

c) Antena de telefonía móvil: NO IONIZANTE

d) Central nuclear: IONIZANTE

e) Microondas: NO IONIZANTE

Actividad 2: Señalización de seguridad con radiaciones

a) Zona vigilada: GRIS

b) Zona controlada: VERDE

c) Zona de permanencia limitada: AMARILLO

d) Zona de acceso prohibido: ROJO

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Antes de comenzar comprobemos nuestros conocimientos previos contestando las siguientes preguntas: ¿Sabemos qué es y cómo se mide la tensión y la intensidad? ¿Conocemos la ley de Ohm? ¿Sabríamos decir qué es la fibrilación ventricular? ¿Alguna vez has sufrido una descarga eléctrica y te has quedado pegado? En caso afirmativo describimos nuestra experiencia. ¿Qué es la toma de tierra y cómo actúa? ¿y el interruptor diferencial? A continuación, veremos el siguiente video y realizaremos las siguientes actividades: Actividad 1: Preguntas sobre el contenido del video 1. Fermín sufre una descarga eléctrica al tocar accidentalmente la carcasa de la máquina con la que trabaja. El contacto que ha sufrido sería considerado: b) Contacto indirecto 2. Consideramos que una corriente es de alta tensión cuando su tensión es superior a: a) 1.000 voltios 3. El daño más grave que una descarga de 50 mA puede provocar es: c) Fibrilación ventricular 4. Una descarga eléctrica de ½ amperio puede provoca...

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Antes de empezar, intentamos responder las siguientes preguntas: ¿Cómo definiríamos el ruido? ¿Qué daños puede provocar el ruido a la salud? ¿Conocemos los términos "decibelio" y "hercio"? ¿Qué son las "vibraciones"? ¿Pensamos que pueden ser peligrosas para la salud? A continuación visualizamos el video de la unidad y completamos las siguientes actividades: Actividad 1: El ruido en una fábrica de calzado En una fábrica se ha realizado una medición del ruido obteniendo los siguientes resultados: A) Manuel trabaja con una máquina y está expuesto en su trabajo a 92 dB de media durante su jornada laboral. B) Marta trabaja en empaquetado, está expuesta a 84 dB de media durante su jornada laboral. C) Noemi trabaja en la oficina. Está expuesta a 76 dB de media durante su jornada laboral. Contestamos a las siguientes preguntas: 1. ¿A qué trabajadores está obligada la empresa a facilitarles protectores auditivos? A marta y a Manuel 2. ¿Qué trabajadores es...

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